Inkluderingens möjligheter och utmaningar: Fem musiklärares tankar om och arbete med inkluderande musikundervisning
Syftet med studien är att undersöka musiklärarnas sätt att beskriva och arbeta med inkludering i kombination med att möta enskilda elevers förutsättningar och samtidigt hålla ihop gruppen. Vidare ämnar studien undersöka vilka inkluderande arbetssätt musiklärarna använder och hur dessa arbetssätt påverkar undervisningens utformning och innehåll samt musiksalens fysiska miljö. Studiens datainsamlingThe purpose of this study is to examine the music teachers’ definitions of inclusive education. A further aim is to examine how these teachers are working to create an inclusive environment for their students and meeting their individual needs while simultaneously holding together the group. Furthermore, this study intends to examine which inclusive teaching methods the music teachers use and how