Sökresultat

Boken handlar om hur fyra nytestamentliga figurer – Judas Iskariot, Maria Magdalena, Pontius Pilatus och Josef av Arimataia – under antiken och medeltiden blev föremål för folklig legendbildning. Genom att skapa historier om dessa figurer kanaliserade man sina egna trauman till en narrativ kontext, både inom den lärda och inom den folkliga kulturen.

Artikeln undersöker hur berättelser om människor och apor, från scala natuae, via evolutionsberättelsen till moderna romaner förhållit sig till konstruktionen av tid och temporalitet - hur exempelvis bilden av tävling mellan människa och apa - där människan tar sig upp och fram, medan apan hamnar på efterkälken, bidragit till idén om progressiv, kronologisk tid, medan andra mer hybridiska berättel

This thesis focuses on forgiveness, its meaning, implications and consequences in relation to violations, victims, perpetrators and responsibility. It questions wheter forgiveness is always the right answer when a person is subjected to evil and violence. Following Joseph Butler, forgiveness is defined as the overcoming of resentment, as well as a change of heart regarding the moral quality of the

I bokens första studie, "Samhällsbyggarnas tv-undervisning. Estetik och ideologi i utbildningsprogram för televisionen" författad av Ann-Kristin Wallengren, ställs frågan om hur ett programs form och estetik är kopplat till samtidens samhällsbild och ideologier. Genom analyser av ett antal samhällskunskapsprogram för skolbarn visas hur utbildningsprogrammen från 1960-talet och framåt har förändrat

Keramik hör till de vanligaste fynden vid arkeologiska undersökningaroch intar av tradition en central plats i ämnet. I samband med de senaste 25 årens utgrävningar i Sydsverige, har ett mycket stort och varierat keramiskt fyndmaterial tillvaratagits från framför allt Skåne, men även från Halland, Blekinge och Småland. Många fynd har tidigare presenterats i rapportet och andra publikationer. En sa

Artikel om efterkrigstidens bruk av förintelsen.

It is a wellknown fact that the books of the Hebrew Bible are, to a great extent, anonymous and that the individuals long identified as their authors (Moses, Isaiah, David, Solomon, and so on) are not the ones who have penned them. How, then, should the few paratexts that do, in fact, relate texts explicitly to named individuals be understood? In this article, I argue that such a question is essen

Avhandlingen är en studie av hur stöd och service organiseras kring fyra barn med funktionshinder och deras familjer. I denna service är normalt flera olika formella organisationer involverade, som barnhabilitering, förskola/skola/särskola, hjälpmedelscentral, assistentorganisationer, sjukvård m fl. Dessutom kan barnets och familjens situation vara komplicerad på många sätt. Själva funktionshindreThis study explores the organising of services for disabled children and their families in Sweden. It is based on 83 interviews with parents and involved staff surrounding four disabled children, with both physical and intellectual disabilities, and between two and nine years old. Further, 15 meetings between parents and staff were observed, primarily serving as background material. The service pr

The purpose of this study was to investigate what preconditions Kurdish families in Sweden have to solve childcare and how they do it. This was done by using qualitative, semi-structured interviews with six Kurdish mothers of young children and theoretical foundations that links childcare, welfare conditions and transnational migration. The study shows that migration causes a vulnerability which m

När kvinnor ägnar sig åt matematik löper de risken att utsättas för stereotyphot och bli bedömda efter den negativa stereotypen som existerar kring kvinnor och matematisk förmåga (Spencer & Steele, 1999). Den aktuella studien undersöker ifall information om stereotyphot påverkar lärarstudenters attityder kring könsstereotyper och matematik. En enkätundersökning med tre olika betingelser deladeWhen women engage in mathematics they are at risk of stereotype threat and can be judged by the negative stereotype that exists about women and mathematical ability (Spencer & Steele, 1999). The current study investigates if information about stereotype threat affects student teachers’ attitudes about gender stereotypes and math. A questionnaire with three different conditions were distributed