Effekten av ålder på Internal State Terms hos enspråkiga förskolebarn
Syfte. I nuläget används narrativ bedömning begränsat i klinik. Syftet med uppsatsen var att bidra till att öka möjligheten till klinisk användning av Internal State Terms (IST) i språklig bedömning av narrativ förmåga. Syftet var också att bidra till tydliggörande av definitioner för de olika kategorierna av IST. Detta undersöktes genom att studera användningen av IST hos barn i förskoleåldern, sPurpose. The use of narrative assessment in clinical practice is limited. The purpose of this thesis was to contribute to the feasibility of using Internal State Terms (IST) when assessing narrative ability. In addition, we hoped to contribute to clearer definitions of the different categories of IST. Number of IST and types of IST used by preschool children were studied. The hypotheses were that
