Narration and reading comprehension in Swedish children and adolescents with hearing impairment
Popular Abstract in Swedish Barn och ungdomar med hörselnedsättning har, i högre grad än jämnåriga kamrater utan hörselnedsättning, språkliga problem. Dessa problem märks när barnen gått några år i skolan och större krav ställs på deras läsförmåga och på deras förmåga att uttrycka sig i tal och skrift. Problemen kan yttra sig tidigt och på olika sätt, som svårigheter med att uttala och särskilja sThe aim of the present thesis was to explore reading comprehension and narration in children and adolescents with different degrees of hearing impairment (HI). In Study I, reading comprehension was investigated in 16 children with cochlear implants (CI), aged 7-13 years. Over 60% of the investigated children performed at the level of their hearing peers. Reading comprehension was better than expec