Samband mellan verbal och ickeverbal mentaliseringsförmåga och fantasi hos förskolebarn
Syftet med denna uppsats var att på förskolebarn jämföra resultat på verbala och ickeverbala mentaliseringsförmågetest och undersöka relationen mellan fantasi och mentaliseringsförmåga. Deltagarna var 64 barn, 36 flickor och 28 pojkar, med en medelålder på 59 månader (4 år 11 månader) med en standardavvikelse på 9 månader. Fyra instrument användes: ett ickeverbalt mentaliseringstest, ett verbaltThe aims of this thesis were to compare results on verbal and non-verbal mentalization tests on pre-school children, and to explore the relation between imagination and mentalization. The participants were 64 children, 36 girls and 28 boys, with a mean age of 59 months (4 years 11 months) with a standard deivation of 9 months. Four instruments were used: a non-verbal mentalization test, a verbal