I kursen ingår läsning av medelsvåra sakprosatexter. Kursen ger aktiv träning i att läsa, uppfatta och översätta arabiska texter. Översättning från svenska till arabiska tränas systematiskt, liksom användning av arabiskt lexikon. 

I kursen ingår läsning av medelsvåra sakprosatexter. Kursen ger aktiv träning i att läsa, uppfatta och översätta arabiska texter. Översättning från svenska till arabiska tränas systematiskt, liksom användning av arabiskt lexikon. Undervisning ges i form av föreläsningar, lektioner och övningar. Närvaro vid övningar är obligatorisk.

Texterna i kurslitteraturen illustrerar olika genrers varierande språkbruk och svårighetsgrad. Texterna ger också, genom sitt faktainnehåll, inblickar i olika delar av den arabiskspråkiga kulturen och dess historia. I samband med texttolkningen tränas och befästs grammatiska kunskaper och språklig färdighet.

Texter analyseras med särskild hänsyn till grammatik, ordförråd och praktisk språkfärdighet. Användning av arabiskt lexikon tränas. Vanligt förekommande idiom i arabiskt mediaspråk tränas systematiskt.

Kursen ger en överblick över vedertagna stilarter inom akademisk kommunikation. Särskild uppmärksamhet fästs vid utvecklande av förmågan att självständigt formulera brev, ansökningar, CV och motsvarande typer av dokument.

Kursen initierar den akademiska skrivprocessen genom en skriftlig analys av ett avgränsat material som ventileras i samband med gruppövningar. Grunder i akademiskt skrivande presenteras och tillämpas. Undervisning sker i form av ca 6 obligatoriska seminarier.

Kursen består av följande delkurser: Arkeologiska perspektiv och metoder, 7,5 hp Skandinaviens och Europas arkeologi, stenålder, 7,5 hp Skandinaviens och Europas arkeologi, bronsålder, 7,5 hp Skandinaviens och Europas arkeologi, järnålder och vikingatid, 7,5 hp   Den första delkursen introducerar studenterna i arkeologin som vetenskap. Den behandlar arkeologins idéhistoriska utveckling

Målsättningen med den första delkursen är att skapa förståelse för de teoretiska perspektivens betydelse för arkeologiska tolkningar. Detta görs genom att kritiskt analysera centrala teoretiska diskussioner inom svensk och internationell arkeologi. I den efterföljande delkursen, som delvis löper parallellt med den föregående, får studenterna möjlighet att själva tillämpa arkeologiska teorier och m

I denna kurs introduceras studenterna till en rad grundläggande metoder för arkeologiskt fältarbete, digital dokumentation och hantering av fältdata i GIS (geografiska informationssystem).

Kursen är en introduktionskurs till det tvärvetenskapliga fältet miljöhumaniora (Environmental Humanities) och ger en inblick i dess framväxt och hur man kan arbeta med miljöhumaniora inom olika kunskapsområden. Med utgångspunkt i ett antal fallstudier (såsom vad vi kan lära oss om klimatförändringar, om människans förhållande till naturen och om känslornas roll i hållbarhetsdiskussioner utifrån eThe course is an introduction to the interdisciplinary field of Environmental Humanities, providing insight into this dynamic and emerging area and demonstrating how to integrate humanities subjects and perspectives into other domains of research and policy. Through a series of case studies (e.g., what can be learned from literature, history, and philosophy about climate change, the human relation

Kursen innehåller tre delkurser. En första del behandlar teori, metod och olika perspektiv på yrkesetiska frågor inom historisk arkeologi. Detta följs av ett examensarbete. Examensarbetet består av en självständig bearbetning av ett problem inom ämnet historisk arkeologi. Kursen innehåller också en praktisk del med inriktning på arkeologisk undersökningsmetodik.The course contains three modules. The first module deals with theory, method and different perspectives on professional ethics in historical archeology. This is followed by a degree project. The degree project consists of an independent work resulting in an individually written report. The course also contains a practical module with a focus on archaeological fieldwork and field methodology.

I kursen ges grundläggande kunskaper om samhälle, kultur och livsvillkor från vikingatid till nutid i Skandinavien, med utgångspunkt i studier av materiell kultur, bilder och texter utifrån skilda tolkningsperspektiv på landskap, byar, städer, byggnader, monument och artefakter. Kursen omfattar även studier av människans föreställningsvärld och livsvillkor. I kursen ges en introduktion till kultur

Kursen består inledningsvis av en delkurs som ger en orientering om aktuella forskningsteman inom historisk arkeologi i Europa och världen. Delkurs 2 är ett skriftligt arbete med möjlighet att fördjupa inhämtade teoretiska och metodiska kunskaper genom val av tema, som knyter an till aktuell forskning i historisk arkeologi. Delkurs 3 ger en introduktion till landskapsarkeologiska metoder med fokus

Kursen innehåller tre delkurser. En första del behandlar teori, metod och olika perspektiv på yrkesetiska frågor inom arkeologi. Detta följs av ett examensarbete. Examensarbetet består av en självständig bearbetning av ett problem inom ämnet arkeologi. Kursen innehåller också en praktisk del med inriktning på arkeologisk undersökningsmetodik.The course contains three modules. The first module deals with theory, method and different perspectives on professional ethics in archeology. This is followed by a degree project. The degree project consists of an independent work resulting in an individually written report. The course also contains a practical module with a focus on archaeological fieldwork and field methodology.

Examensarbetet är på 30 högskolepoäng och skrivs inom ämnet arkeologi. Kursen utgör det obligatoriska examensarbetet för masterexamen. Under kursen kommer den studerande att självständigt bearbeta ett valt problemområde, vilket innebär fördjupade insikter i teoretiska och metodiska aspekter samt tillämpning av dem. Genom bearbetning av ett specifikt problem kommer studenten också att tillägna sig The Master's Thesis in archaeology is the compulsory work for the Master's Programme Archaeology: Theory and Practice. During the course, the student will choose an area of study within the subject Archaeology. Theoretical and methodological aspects will be applied, to gain deeper knowledge about the interpretation process. Through the course, the student will acquire specialized knowledge within

Examensarbetet är på 30 högskolepoäng och skrivs inom ämnet historisk arkeologi. Kursen utgör det obligatoriska examensarbetet för masterexamen. Under kursen kommer den studerande att självständigt bearbeta ett valt problemområde, vilket innebär fördjupade insikter i teoretiska och metodiska aspekter samt tillämpning av dem. Genom bearbetning av ett specifikt problem kommer studenten också att tilThe Master's Thesis in historical archaeology is the compulsory work for the Master's Programme Archaeology: Theory and Practice. During the course, the student will choose an area of study within the subject Historical Archaeology. Theoretical and methodological aspects will be applied, to gain deeper knowledge about the interpretation process. Through the course, the student will acquire special

Examensarbetet är på 30 högskolepoäng och skrivs inom ämnet historisk osteologi. Kursen utgör det obligatoriska examensarbetet för masterexamen. Under kursen kommer den studerande att självständigt bearbeta ett valt problemområde, vilket innebär fördjupade insikter i teoretiska och metodiska aspekter samt tillämpning av dem. Genom bearbetning av ett specifikt problem kommer studenten också att tilThe Master's Thesis in historical osteology is the obligatory work for the Master's Programme Archaeology: Theory and Practice. During the course, the student will choose an area of study within the subject Historical Osteology. Theoretical and methodological aspects will be applied, to gain deeper knowledge about the interpretation process. Through the course, the student will acquire specialized

Examensarbetet är på 30 högskolepoäng och skrivs inom ämnet antikens kultur och samhällsliv. Kursen utgör det obligatoriska examensarbetet för masterexamen. Under kursen kommer den studerande att självständigt bearbeta ett valt problemområde, vilket innebär fördjupade insikter i teoretiska och metodiska aspekter samt tillämpning av dem. Genom bearbetning av ett specifikt problem kommer studenten oThe Master's Thesis in is the obligatory work for the Master's Programme Archaeology: Theory and Practice. During the course, the student will choose an area of study within the subject Classical Archaeology and Ancient History. Theoretical and methodological aspects will be applied, to gain deeper knowledge about the interpretation process. Through the course, the student will acquire specialized

Materiell kultur är central för arkeologer. Men föremål talar inte till oss, det är vi arkeologer som måste ställa de frågor som möjliggör att vi når kunskap om det förflutna. I den här kursen utforskas de senastes decenniers teoretiska debatt inom arkeologin, med speciell fokus på dess påverkan på studiet av materiell kultur. Materiell kultur är ett tvärvetenskapligt fält som berör centrala delarMaterial culture is the hub of archaeology. However, things do not speak to us; it is up to us to ask questions which enable us to elicit information about past lives. In this course we explore the theoretical debate in archaeology from the last decade, focusing especially on its impact on the study of material culture. Material culture studies is an interdisciplinary field that addresses the cent

I denna kurs studeras människans förhållande till den omgivande miljön utifrån ett arkeologiskt långtidsperspektiv. Utifrån explicita arkeologiska exempel, som t ex bredspektrumrevolutionen under senpaleolitikum och tidigholocen och den neolitiska revolutionen i Skandinavien, diskuteras olika tongivande teoretiska perspektiv. Hur förhåller sig viktiga mänskliga institutioner som religion, samhällsIn this course human relation to the landscape is studied in an archaeological long time perspective. Using different archaeological examples, for example the Neolithic revolution in Scandinavia, various theoretical perspectives regarding humans and landscape are discussed. In what way do important institutions; like religion, technology, social organization and economy relate to environment and l