Kursvärderingar i system – akademiska lärares upplevelser och organisationens förmåga till utveckling
Den här studien undersöker effekter av kursvärderingar i system, d.v.s. när en fakultet eller ett lärosäte implementerat ett system för att samla in studenters synpunkter på kurser och undervisning. 14 erfarna lärare från olika ämnesområden vid en svensk teknisk högskola intervjuades om sina upplevelser av att få tillbaka resultaten från kursvärderingar. Studien visar att lärarna uppskattar att få
