Sökresultat

En språk- och kunskapsutvecklande undervisning som är kognitivt utmanande är en undervisning där den språkliga stöttningen anpassas så att nyanlända elever klarar att möta ämnesinnehållet på en kognitivt relevant nivå. Resultat från kartläggning av nyanlända elevers kunskaper och erfarenheter, steg 1–3 (Skolverket 2016a), ger information som du som biologilärare kan använda dig a

För att kunna utmana elever på åldersadekvat nivå behöver lärare känna till elevernas tidigare kunskaper och erfarenheter. Resultatet från den inledande bedömningen (Kartläggningsmaterialet steg 1 och 2) ger en del information, men bedömningen behöver kompletteras med korta inledande kartläggningar inför varje arbetsmoment. För en bildlärare med nyanlända elever i elevgruppen handlar det om att by

Ingår i del 2 i modulen: Språk- och kunskapsutvecklande ämnesundervisning för nyanlända elever den första tiden, som ingår i modulen Nyanländas lärande.

Ingår i del 5 i modulen: Språk- och kunskapsutvecklande ämnesundervisning för nyanlända elever den första tiden, som ingår i modulen Nyanländas lärande.

Rapporten analyserar inkomstskillnader mellan land och stad för perioden 1990-2017. Vi börjar med att rangordna hela Sverige utifrån en land-stad dimension. Rangordningen delar in befolkningen i olika grupper där befolkningen i de mest glesa områdena i Sverige och befolkningen i de mest urbana områdena utgör ytterligheterna. Med hjälp av rangordningen undersöker vi sedan inkomster i de olika grupp

Kapitlet fokuserar på socialarbetares organisering och mobilisering genom sociala medier. Kapitlet visar hur sociala medier har blivit en allt mer betydelsefull plats för grupper som vill höja sin röst i civilsamhället. På sociala medier har det kommit nya aktörer som mobiliserar och organiserar sig under nya former, och som utmanar traditionella organisationers monopol som röstbärare. De utmanar,

År 2011 infördes entreprenörskap i den svenska skolans läroplaner. På 1980-talet ansågs dock utbildningsorganisationen Ung Företagsamhet (UF), som fokuserar på entreprenörskapsutbildning för ungdomar, vara ideologiskt kontroversiell. Under loppet av 30 år har synen på entreprenörskap och UF:s status förändrats i grunden. Denna avhandling undersöker hur och varför entreprenörskap blev ett kunskapsoIn 2011, entrepreneurship was added to the curricula of Swedish schools at all levels. In the 1980s, however, the educational organization Junior Achievement (JA), that focuses on entrepreneurship education for young people, was considered ideologically controversial. Over the course of 30 years, the view of entrepreneurship and the status of JA has changed fundamentally. This thesis investigates

En intervjustudie om hur företag implementerar och använder artificiell intelligens (AI)

Anette Svensson och Jenny Malmqvist, författarna till ”Berätta utanför ramarna: Känslor och transmedialt berättande som litteraturdidaktisk resurs”, gör en närläsning av specialnumret Bamse: Nina i knipa som är en del i Pressbyråns lässtimulerande samarbetsprojekt. Numret består bland annat av John Ajvide Lindqvists novell ”Nina i knipa” (2018), som är en omarbetning av serien med samma namn från

This chapter explores how the poorest of the poor made a living in 1740 Stockholm. The 1740 mantalslängd, a sort of proto-census, describes the work done by the entirety of Stockholm's inhabitants in unusual detail, preserving information about beggars, street-peddlers, and both formal and informal poor-relief.

Contemporary welfare policies often frame the unemployed as ”job seekers”, a position which demands that the individual engages in active job seeking, continuous self-work and various employability-enhancing activities. This article examines how the unemployed, through digital job coaching webinars by Arbetsförmedlingen (the Swedish Public Employment Service), are positioned and steered as job seeContemporary welfare policies often frame the unemployed as ”job seekers”, a position which demands that the individual engages in active job seeking, continuous self-work and various employability-enhancing activities. This article examines how the unemployed, through digital job coaching webinars by Arbetsförmedlingen (the Swedish Public Employment Service), are positioned and steered as job see