Ett möte mellan Reggio Emilias pedagogiska filosofi och Rytmik
Denna studie handlar om ett möte mellan Reggio Emilias filosofi och Rytmik. Följande frågor behandlas: Vad händer med barns lärande i mötet mellan Reggio Emilias pedagogiska filosofi och Rytmik? På vilket sätt påverkar förskolans förutsättningar lärandet? På vilket sätt utforskar barnen musik? Vad lär sig barnen? Studien, som genomförts med aktionsforskning, har gjorts på en förskola i en barngrupTitle: A meeting between the Reggio Emilia pedagogical philosophy and Eurhythmics. This study is about a meeting between the Reggio Emilia philosophy and Eurhythmics. The following questions are addressed: What happens to children's learning in the meeting between the Reggio Emilia philosophy and Eurhythmics? How do preconditions affect learning? How do children explore music? What do they lea
