No title
Bakgrund: En stor andel studenter har en psykisk funktionsnedsättning, vilket kan påverka deras upplevelse av delaktighet i sina studier och studentliv. Syfte: Syftet med studien var att undersöka hur studenter med psykisk funktionsnedsättning upplever delaktighet i sina studier, samt upplevelsen av de nuvarande stöd och insatser som finns vid universitetet. Metod: En kvalitativ intervjustudie
