Beaktande av teoretisk grund i intervention för barn med språkstörning i de nordiska länderna: är erfarenhet en påverkande faktor?
Syfte: Syftet med uppsatsarbetet är att belysa eventuell variation i Norden i val av och hänsyn till teori utifrån erfarenhet av att arbeta med barn med språkstörning (DLD). Metod: Materialet utgörs av enkätsvaren från nordiska deltagare i COST Action IS1406 (2019), ett projekt som syftade till att undersöka hur logopeder och andra professioner i Europa arbetar med intervention för barn med DLD. Purpose: The purpose of this thesis is to highlight possible variation in the Nordic countries in the choice of and regard for theory, based on experience of working with children with developmental language disorder (DLD). Method: The material consists of the survey responses from Nordic participants in COST Action IS1406 (2019), a project that aimed to investigate how professionals in Europe wo
