Un mundo donde quepan muchos mundos - en studie om akademins roll som en kunskapskapande samt kunskapslegitimerande institution ur ett dekolonialt perspektiv
I denna uppsats har jag intervjuat sex akademiker för att förstå hur akademin kan förstås ur ett dekolonialt perspektiv samt vilka möjligheter det finns för att arbeta dekolonialt inom akademin. Till hjälp har jag tagit teorier om bankundervisning, nollpunktens hybris, avlänkning, epistemisk våld samt dekoloniala pedagogier. Studien visar att akademin setts som en neutral och fristående institutioWithin the framework for this essay I have interviewed six academics to attain the understanding of how academia can be viewed from a decolonial perspective as well as understand what possibilities exist for working de-colonially within academia. To assist I have used theories on banking education, The hubris of the zero point, delinking, epistemic violence and decolonial pedagogies. The study sho