Musiklärarstudenters upplevelser av den psykosociala studiemiljön vid Musikhögskolan i Malmö
Studiens syfte är att undersöka hur musiklärarstudenter upplever olika aspekter av den psykosociala studiemiljön vid Musikhögskolan i Malmö. Med hjälp av kvalitativ intervjumetod har fyra intervjuer genomförts med studenter från G- respektive IEutbildningens senare årskurser. Studien bygger på Karaseks och Theorells (1990) krav- och kontrollmodell. Den har genomförts med utgångspunkt från parametrTitle: Students’ experiences of the psychosocial environment at the music teacher education at Malmö Academy of Music. The purpose of this study is to investigate how students experience different aspects of the psychosocial working environment at the music teacher education at the Malmö Academy of Music. Through qualitative method, four interviews with students from the later grades have been per
