Seeing the green cucumber: Reflections on variation theory and teaching plant identification
Ett viktigt mål för samhället, särskilt för utbildningssystemen, är att vi människor blirbättre på att få syn på växter och på deras betydelse i ekosystemen. Vi behöver över-vinna vad som benämns ‘växtblindhet’. I denna artikel föreslår vi att variationsteoriär en bra utgångspunkt i utbildning och utvärdering av växtidentifiering inom högreutbildning. Vi redovisar exempel från svensk universitetsu