Kursen övergripande mål är att studenterna utvecklar en förståelse för grundläggande principer och tekniker inom beräkningsprogrammering med fokus på Python, samtidigt som de förbättrar sin förmåga att kommunicera tekniska koncept och förbereder sig för att undervisa ämnet genom praktisk tillämpning och utveckling av pedagogiska strategier.

Kursen övergripande mål är att studenten ska kunna koppla förvärvade kunskaper i envariabelanalys, algebra och vektorgeometri med grundläggande metodik för matematikundervisning i gymnasieskolan. Vidare syftar kursen till att förbereda studenten för den verksamhetsförlagda delen av ämneslärarutbildningen.

Kursen riktar sig till dig inom skola, vård, omsorg och rättsväsendet som har till uppgift att utbilda och undervisa barn och vuxna med autism och ADHD. Syftet med kursen är att utveckla förståelse för vad som är viktigt att beakta vid lärandesituationer kopplat till de symptom som kännetecknar lärande hos individer med autism och ADHD, samt hur man kan anpassa undervisningsinsatser

Kursen riktar sig till dig inom skola, vård, omsorg och rättsväsendet som möter barn och vuxna med autism och ADHD i lärandesituationer. Syftet med kursen är att utveckla förståelse för betydelsen av socialt samspel och omvärldsuppfattning i lärandesituationer för individer med autism och ADHD, samt hur denna kunskap kan bidra till förbättrad kunskapsutveckling för individer med dessa diagnos

I kursen studeras judiska, kristna, islamiska, hinduiska och buddhistiska traditioner, med tonvikt lagd vid deras föreställningar, praktiker, texter, historiska utveckling och samtida gestaltning. Den studerande övar även förmågan att kritiskt reflektera över religion, tro och livshållning med hjälp av teoretiska perspektiv hämtade från teologi, filosofi och etik.  

Kursen består av två delkurser: 1.  Valbar kurs med religionshistorisk, kyrko- och missionsvetenskaplig eller tros- och livsåskådningsvetenskaplig inriktning, 15 hp: 2.  Uppsatskurs, 15 hp

Kursens innehåll Textanalys och respons, 7,5 hp Delkursen behandlar skolans texttyper utifrån andraspråkselevers produktion. Studenterna tränas i analys av elevtexter och formativ bedömning utifrån ett andraspråksperspektiv inom olika genrer. Språkdidaktik, 7,5 hp Delkursen fokuserar på undervisning i ungdoms- och vuxenutbildningen för elever som är nya i svenska språket. Litteraturdidaktik i s

Kursens innehåll Svenska som andraspråk: Introduktionskurs, 13,5 hp I denna delkurs ges de studerande en kontext för skolämnet svenska som andraspråk och får samtidigt verktyg för att utveckla sin skrivkompetens. Svenska språket i ett typologiskt perspektiv, 9 hp Delkursen ger kunskaper om svenskans struktur (morfologi, syntax, semantik och fonologi) ur ett jämförande typologiskt perspektiv som

Grundkursen i spanska fokuserar på språk, historia, kultur och samhälle i den spanskspråkiga världen. Kursen ger också muntlig och skriftlig färdighetsträning. Den består av fyra delkurser: 1. Muntlig och skriftlig språkfärdighet, 7,5 högskolepoäng, 2. Spanskspråkig kulturhistoria I, 7,5 högskolepoäng, 3. Spanskspråkig kulturhistoria II, 7,5 högskolepoäng, 4. Spansk grammatik, 7,5 högskolepoän

Kursen ger fördjupade kunskaper om språk, kultur och litteratur i Spanien och Latinamerika. Den innehåller ett vetenskapligt fokus på språk, kultur och litteratur och uppmärksammar vetenskaplig metod. Kursen avslutas med en examensuppsats. Under hela kursen tränas den muntliga och skriftliga språkfärdigheten ytterligare. Studentens förmåga att kommunicera ämnet och att värdera egna och andras kuns

Kursen ger en orientering i vetenskaplig terminologi och metod för textanalys inom litteraturvetenskap och anknyter till svenskämnesdidaktiska frågeställningar. Analyser av texter kombineras med värdering av textutformning utifrån genreförväntningar, textmönster och mottagaranpassning. Kursen behandlar svenska språkets struktur. Språkstrukturen på olika nivåer studeras genom beskrivning och analy