Children's Communication Checklist vid bedömning av svenskarabiska barn
Syftet med denna studie var att pröva tillämpligheten hos Children's Communication Checklist, CCC, på en grupp svensk-arabiska barn. För att få tillgång till så många medverkande föräldrar som möjligt översattes Svenska CCC till arabiska. V åra frågeställningar var dels om det finns skillnader i hur föräldrar, klasslärare och modersmålslärare bedömer ett barns pragmatiska förmåga, dels om eec