Genusperspektiv på nationalekonomi – välkommet eller motarbetat?
Ekonomiska fakulteten vid Lunds universitet beslutade år 2013 att genusperspektiv ska ha en framträdande roll i undervisningen. Genom intervjuer med undervisande personal på Nationalekonomiska institutionen undersöker denna studie vilka möjligheter de anställda har att följa de direktiv som Ekonomiska fakulteten beslutar om. Studien analyserar universitetslärarnas svar utifrån teorin om förstå, ka
