Search results

I kapitel 4 utforskar Gustav Hägg hur väl entreprenörskapsutbildningar fung- erar och varför vi överhuvudtaget ska satsa på utbildning i entreprenörskap. Kapitelförfattaren lyfter inledningsvis att entreprenören ofta associeras med enhör- ningen och att det inte sällan är framgångsrika individer som lyfts fram. Enligt Hägg är detta missvisande då entreprenören kommer i alla möjliga skepnader och f

Brevmall Genusvetenskapl iga ins t i tu t ionen Litteratur GNVK01, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 hp VT 2015 Delkurs 1: Genusvetenskap som forskningsfält, 7, 5 hp Bhavnani, Kum-Kum (1993). Tracing the Contours: Feminist research and feminist objectivity. Women’s Studies International Forum, 16:2, 95-104. (9 sidor) Butler, Judith (1997). Merely Cultural. Social Text , 52/53, 265-277. (12 sidor).

https://www.genus.lu.se/sites/genus.lu.se/files/gnvk01_litteratur_vt15.pdf - 2025-11-07

MAC-klausuler används ofta för att reglera risken för oförutsedda händelser från tiden då ett offentligt uppköpserbjudande lämnas tills affären är avslutad. Dessa är oprövade i Sverige men det finns utländska avgöranden som visat hur en bedömning kan arta sig. Den svenska regleringen för offentliga uppköpserbjudanden har sin grund i ett EU-direktiv som i sin tur är baserat på de engelska reglerna

Utgångspunkten för följande framställning är betänkandet ''.se?'' som Domännamnsutredningen lade fram i april 2000 (SOU 2000:30). Bland annat föreslås i betänkandet att den förprövning som idag äger rum innan ett domännamn kan registreras under toppdomänen .se skall slopas. Därmed skulle det i princip bli möjligt för alla att registrera vilket domännamn de vill direkt under toppdom

Holsanova_LUCS_final 1 Audio Description of Art: The Role of Mental Imagery and Embodiment Jana Holsanova Abstract How can we make visual art accessible for audiences with visual impairment and blindness? Can audio description help blind and visually impaired (BVI) audiences to understand and experience art? Which ingredients must AD contain to evoke and stimulate the creation of vivid internal me

https://www.lucs.lu.se/fileadmin/user_upload/project/lucs/LUCS-pub/LUCS-181.pdf - 2025-10-06

Curriculum vitae Professor Mona Holmqvist Norra Vallvägen 16 291 32 Kristianstad Tel 0708-678 506 Tel arb 046- 2228286 1 Teacher education Teacher Certification, compulsory school (180 credits) 1986-05-28 2 Barchelor degree Pedagogy (60 hp), psychology (40 hp), sociology (20 hp) (180 credits) 1987-08-28 3 Doctoral Degree Doctor of Philosophy: Autism. Upbringing, education, and understanding of peo

https://www.uvet.lu.se/media/documents/persons/MonaHolmqvist/Curriculum_vitae_Mona_Holmqvist_Oct_2023.pdf - 2025-10-13

Holsanova_LUCS_final 1 Audio Description of Art: The Role of Mental Imagery and Embodiment Jana Holsanova Abstract How can we make visual art accessible for audiences with visual impairment and blindness? Can audio description help blind and visually impaired (BVI) audiences to understand and experience art? Which ingredients must AD contain to evoke and stimulate the creation of vivid internal me

https://syntolkning.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/syntolkning/templates/Holsanova_LUCS_2021.pdf - 2025-11-06

Som forskare i skärningspunkten mellan teologi och barndomsstudier delar vi upplevelsen av att när vi presenterar vår forskning i olika sammanhang mötas av vad vi tolkar som en okritisk teologisk barnsyn, som inte tar hänsyn till enskilda barns erfarenheter. I den här artikeln undersöker vi hur teologi och teologiska praktiker utmanas av att lyssna till barn som själva deltar i dessa praktiker. ViIn this article we discuss and problematise what we perceive as an uncritical theological view of children. Such a view does not take the experiences of particular children into account but constructs a universal understanding of children and childhood. Here we wish to explore how theology is challenged by listening to children who themselves take part in theological practices. The material we emp