I Lund kan du läsa kandidatkursen i engelska med antingen språkvetenskaplig eller litteraturvetenskaplig inriktning. Detta val behöver du dock inte göra förrän kursen redan har börjat, men det kan vara bra att börja tänka i dessa banor redan innan kursen har börjat. Denna kurs (ENGH15) innehåller ingen kandidatuppsats, utan kandidatuppsatsen skrivs först när du läser ENGK06. Eftersom undervisninAt Lund University you get a BA in either English linguistics or English literature. However, your do not need to choose your specialisation before the start of the course, and you will get more information in the intro meeting. It may be a good idea, though, to start thinking about this choice as early as possible. Please note that you do not write your BA dissertation (degree project) during th

I Lund kan du läsa kandidatkursen i engelska med antingen språkvetenskaplig eller litteraturvetenskaplig inriktning. Detta val behöver du dock inte göra förrän kursen redan har börjat, men det kan vara bra att börja tänka i dessa banor även tidigare. Kursen kan även läsas på halvfart. Halvfartsstudenterna skriver sin kandidatuppsats under den andra terminen och läser övriga delkurser (se nedan) unAt Lund University you get a BA in either English linguistics or English literature. However, your do not need to choose your specialisation before the start of the course, and you will get more information in the intro meeting. It may be a good idea, though, to start thinking about this choice as early as possible. This course is also offered as a part-time course, in which term 1 consists of all

I Lund kan du läsa kandidatkursen i engelska med antingen språkvetenskaplig eller litteraturvetenskaplig inriktning. Detta val gjorde du redan under ENGH15. Denna kurs på halvfart består uteslutande av en kandidatuppsats på 15hp. För att hjälpa dig i ditt arbete med kandidatuppsatsen finns en seminarieserie och du får också handledning, individuellt och i grupp. Efter kursen Efter att du har klar  This course consists of a degree project in English literature or English linguistics. To help you with your degree project, there's a seminar series, and you will also get supervision. After the course After having finished this course you can get a BA (bachelor's degree) in English, provided that you also have 90 credits in other subjects. When you have a BA, you can apply to a master's

Denna kurs (ENGK60) läses inom kandidatprogrammet i engelska (termin 6). Den utlyses normalt inte som fristående kurs så den kan inte sökas av personer som inte är antagna till kandidatprogrammet.  This course (ENGK60) is part of the BA Programme in English Studies (term 6). It is normally not offered as a free-standing course.

Denna kurs (ENGK70) läses inom kandidatprogrammet i engelska (termin 6). Den utlyses normalt inte som fristående kurs så den kan inte sökas av personer som inte är antagna till kandidatprogrammet.  This course (ENGK70) is part of the BA Programme in English Studies (term 6). It is normally not offered as a free-standing course.

Kursen kan också läsas som fristående kurs på avancerad nivå av den som är färdig med kandidatkursen i engelska (ENGK03 eller motsvarande). Kursen kan lämpligen ingå som en valbar kurs inom ENGX64 (Engelska: Språkvetenskaplig inriktning (91-120hp)). I denna kurs studeras den engelska grammatiken och hur det engelska språket beskrivs i grammatiska referensverk ingående. På detta sätt får du möjligStudents who have finished the BA course in English (ENGK03) can also take this course as a fee-standing course. The course can be an elective course within ENGX64 (English: Linguistic specialisation (91-120 credits)). This is a course where you study English grammar and how it is described in various standard grammars. This way you get a much better and deeper understanding of things you already

Beskrivning Detta är en kurs på avancerad nivå som är obligatorisk för den som läser Masterprogrammet i språk och språkvetenskap med inriktningen engelska. Kursen är valbar för studenter på Masterprogrammet i språk och språkvetenskap med annan inriktning. Kursen kan också läsas som fristående kurs på avancerad nivå av den som är färdig med kandidatkursen i engelska (ENGK01 eller motsvarande). KDescription This course is obligatory for students in the master's programme in languages and linguistics specialising in English. It can also be an elective course for other students within the same programme. Students who have finished the BA course in English (ENGK01) can also take this course as a fee-standing course. The course can be an elective course within ENGX64 (English: Linguistic s

Kursen är en introduktion till det snabbt växande fältet Korpuslingvistik. Korpuslingvistik är en metod för att samla in data för att studera naturligt språk i olika sammanhang. Data samlas vanligtvis in med hjälp av olika typer av dataprogram. En korpus är en maskinläsbar samling texter som har sammanställts för att det ska gå att undersöka hur språk används i autentisk kommunikation, skriftlig eThis course is an introduction to the rapidly growing field of Corpus Linguistics. Corpus Linguistics (CL) is a method to retrieve data to study natural occurring language in different contexts. Retrieval of data is usually carried out with the aid of different types of software. Corpora are machine-readable collections of texts compiled to explore how language is used in real communication, writt

  Som framgår av kursplanen, finns det en hel del frihet när det gäller det exakta innehållet I denna kurs. Läs kursplanen och kontakta sedan engelskas studierektor angående ditt personliga kursupplägg. Efter kursen Efter kursen blir du behörig till KPU i engelska även i de fall då 120hp engelska krävs.  As you can see in the syllabus, the exact contents of this course may differ from student to student, since most of the modules are elective. Please get in touch with the director of studies to discuss your courses/modules. After the course After finishing this course you will be eligible for KPU (Kompletterande Pedagogisk Utbildning) also in those cases where having 120 credits of English

  Som framgår av kursplanen, finns det en hel del frihet när det gäller det exakta innehållet I denna kurs. Läs kursplanen och kontakta sedan engelskas studierektor angående ditt personliga kursupplägg. Efter kursen Efter kursen blir du behörig till KPU I engelska även i de fall då 120hp engelska krävs.  As you can see in the syllabus, the exact contents of this course may differ from student to student, since most of the modules are elective. Please get in touch with the director of studies to discuss your courses/modules. After the course After finishing this course you will be eligible for KPU (Kompletterande Pedagogisk Utbildning) also in those cases where having 120 credits of English

Technical innovations alone have proven to be insufficient to address the pressing challenges of today such as climate change, resource depletion, economic deprivation, poverty alleviation, increased migration and improved life quality. Therefore non-technical innovations are also required to enable transitions to more sustainable solutions. Social innovations include new solutions (products, servTechnical innovations alone have proven to be insufficient to address the pressing challenges of today such as climate change, resource depletion, economic deprivation, poverty alleviation, increased migration and improved life quality. Therefore non-technical innovations are also required to enable transitions to more sustainable solutions. Social innovations include new solutions (products, serv

The course discusses the economic history of pre-modern Europe (c. 1000-1890). At the beginning of this period, Europe, after centuries of stagnation, gradually began to develop, first in the Italian city-states and the Mediterranean. After 1500, when the Europeans arrived in the Americas the centre of gravity moved to the Atlantic coastline and North Sea region. The course discusses the various wThe course discusses the economic history of pre-modern Europe (c. 1000-1890). At the beginning of this period, Europe, after centuries of stagnation, gradually began to develop, first in the Italian city-states and the Mediterranean. After 1500, when the Europeans arrived in the Americas the centre of gravity moved to the Atlantic coastline and North Sea region. The course discusses the various w

The course considers the roots of contemporary development problems from a long run perspective. Emphasis is placed upon economic change in the south during the period 1500-1945. The course adopts a comparative approach by drawing upon the varying experiences of a number of countries in Africa, Asia and Latin American. Contemporary development issues are placed in the context of historical processThe course considers the roots of contemporary development problems from a long run perspective. Emphasis is placed upon economic change in the south during the period 1500-1945. The course adopts a comparative approach by drawing upon the varying experiences of a number of countries in Africa, Asia and Latin American. Contemporary development issues are placed in the context of historical process

The course examines the historical experience and potential of economic development in developing countries and considers why some countries are rich while others remain poor, as well as considering why development is not universal to all. The course provides a theoretical perspective with reference to the conditions of developing economies. It is divided into two parts. The first section treats tThe course examines the historical experience and potential of economic development in developing countries and considers why some countries are rich while others remain poor, as well as considering why development is not universal to all. The course provides a theoretical perspective with reference to the conditions of developing economies. It is divided into two parts. The first section treats t

This course applies a long run comparative, institutional and structural perspective and considers alternative aspects of economic and social sustainability. The course begins by providing a background to the prewar economy in the North through a summary of the relevant macroeconomic history from the second industrial revolution through the intra war period. Beginning with the 1940s, it analyses cThis course applies a long run comparative, institutional and structural perspective and considers alternative aspects of economic and social sustainability. The course begins by providing a background to the prewar economy in the North through a summary of the relevant macroeconomic history from the second industrial revolution through the intra war period. Beginning with the 1940s, it analyses c

Den här onlinekursen ger en grundläggande introduktion till projektledning. Kursen kombinerar teoretisk kunskap med praktiska färdigheter och täcker både agila och traditionella projektledningsmetoder. Kursen är utformad för att vara flexibel, så att du kan lära dig i din egen takt samtidigt som du interagerar med dina kamrater och deltar i interaktiva live-sessioner varje vecka. Modul 1: GrundlägThis online course provides an introduction to the fundamental basics of project management. The course combines theoretical knowledge with practical skills, covering both agile and traditional project management methodologies. The course is designed to be flexible, allowing you to learn at your own pace while interacting with your peers and participating in weekly live, interactive sessions. Modu

Kursen introducerar studenterna till viktiga traditioner inom ledarskapsstudier. Kursen syftar till att ge studenterna de grundläggande begrepp och perspektiv som krävs för att analysera, förstå och begripliggöra de utmaningar som individer i ledarskapsroller ställs inför. Kursen belyser relevansen av ledarskap i formella ledarpositioner såväl som i specialistroller. Det teoretiska fältet är månThe course introduces students to key traditions in leadership studies. It aims to equip students with fundamental concepts and perspectives needed to analyze, understand, and make sense of the challenges faced by individuals in leadership roles. The course highlights the relevance of leadership in formal leadership positions as well as in specialist roles. The theoretical field is multifaceted

Kursens övergripande mål är att bredda och fördjupa studenternas kunskaper inom organisationsteori samt att träna studenterna i avancerad problemlösning inom områden som byråkrati, hierarki, makt, styrning, integration, nätverk, strategi, ledarskap, förändring och lärande. Under kursen får du lära dig mer om aktuella forskningsfrågor inom organisationsområdet och lära dig att utveckla ett Kursens övergripande mål är att bredda och fördjupa studenternas kunskaper inom organisationsteori samt att träna studenterna i avancerad problemlösning inom områden som byråkrati, hierarki, makt, styrning, integration, nätverk, strategi, ledarskap, förändring och lärande. Under kursen får du lära dig mer om aktuella forskningfrågor inom organisationsområdet och lära dig att utveckla ett s

This course provides an in-depth study of the nature and determinants of the behavior of organizations in relation to their marketing activities in a global environment. The purpose of this course is to provide a comprehensive understanding of the cultural, social, legal, political and strategic dimensions of the global marketplace. Using the "strategy tripod" -- analyzing strategy from the industThis course provides an in-depth study of the nature and determinants of the behavior of organisations in relation to their marketing activities in a global environment. The purpose of this course is to provide a comprehensive understanding of the cultural, social, legal, political and strategic dimensions of the global marketplace. Using the 'strategy tripod' – analysing strategy from the industr

Föreställ dig att du har möjligheten att återuppfinna vårt ekonomiska system: Var skulle du börja? Hur skulle du bygga det utifrån de nya ekonomiska teknologierna? Hur skulle du arbeta för att göra det mer främjande för rättvisa och jämlika samhällen? Den globala finanskrisen 2008 markerade början på en intensiv diskussion om konsekvenserna av vårt ekonomiska system och organiseringen av våra samhImagine you have the possibility to re-imagine our monetary system: Where would you start? How would you build it on the new monetary technologies? How would you work to make it more conducive to just and equal societies? The global financial crisis of 2008 marked the beginning of an intense discussion on the consequences of our monetary system on the organization of our societies. The concentrati