Search results

Hur får du din Zoom-föreläsning att fungera optimalt? Foto: ConvertKit via Unsplash Se till att du hörs tydligt, använd en extern mikrofon och kolla gärna i förväg att den fungerar som den ska.  Se till att du syns bra, om du har naturligt ljus i rummet bör det komma framifrån och inte bakifrån.  Kameran ska helst vara i ögonhöjd, för att undvika att du tittar ner på din publik.  Bakgrunden får gä

https://www.education.lu.se/artikel/10-tips-battre-zoom-forelasningar - 2025-12-17

Omställningen till digital undervisning har tvingat universitetslärare att visa prov på en imponerande uppfinningsrikedom och flexibilitet i sin undervisning. Samtidigt har många studenter lidit under omställningen och en av anledningarna till detta är att den digitala undervisningen upplevs vara enformig och att det är svårt att känna den känsla av sammanhang som är så viktig för inlärningen. Här

https://www.education.lu.se/artikel/interaktivitet-och-kansla-av-sammanhang - 2025-12-17

Den som själv är aktiv lär sig mer än den som bara lyssnar på andra. Därför jobbar jag mycket med tvärgrupper på olika sätt i min undervisning. Grundidén är att alla studenter ska få möjlighet att prata mycket samtidigt som de blir motiverade att själva ta ansvar för samtalet och därmed för sitt eget lärande. Foto: Leon via Unsplash Arbetet med tvärgrupper kan se ut på olika sätt men innehåller al

https://www.education.lu.se/artikel/tvargrupper-ett-satt-att-fa-studenterna-att-orka-vara-aktiva-i-zoom - 2025-12-17

Det går inte att förutsätta att alla studenter har en bra studieteknik när de börjar på universitetet eller för den delen efter att de kommit några år in i studierna. För många innebär universitetet helt nya förväntningar på eget ansvar för arbetsmiljö och motivation. Nu ställer dessutom bytet till digital undervisning ännu högre krav på rutiner och eget engagemang. Vår nya studieteknik-sida för s

https://www.education.lu.se/artikel/stotta-dina-zoom-trotta-studenter - 2025-12-17

Ingen vill hamna i situationen att ens studenter med förlängd skrivtid inte får den tid en har planerat för dem. Att tentamen stängs ner för dem trots att en har försökt tänka på allt, har gjort alla inställningar som behövs. När man använder quizzar som examinationsform finns det i Canvas en inställning som trumfar, slår ut, en annan inställning. Foto: Luke Chesser via Unsplash.com Tiden som trum

https://www.education.lu.se/artikel/quizzar-och-forlangd-skrivtid - 2025-12-17

Reaction Engineering introduces third-year chemical engineering students at Lund University to the principles of reactor analysis, sizing, and design. Like other similar courses, it was traditionally taught with a heavy emphasis on theory and the derivation of mathematical equations. Students completed numerous exercises but rarely developed an intuitive understanding of the combined effects of ph

https://www.education.lu.se/artikel/using-virtual-labs-teach-reaction-engineering - 2025-12-17

Photo by M.Accelertor on Unsplash Det är inte självklart att det är studenterna som ska zooma in till en föreläsning, man kan istället tänka sig att föreläsaren finns på distans. Detta är mycket praktiskt för gästföreläsare som finns på stort avstånd och som då slipper resa. Det öppnar också för enklare samarbeten mellan lärosäten.  Det kommer att se lite olika ut ifall det handlar om en gästförel

https://www.education.lu.se/artikel/gastforelasare-en-bra-anledning-till-hybridundervisning - 2025-12-17

Bild:  Kelly Sikkema on Unsplash Padlet har gjort en uppdatering av sin inläggseditor - de kallar denna Post Composer. Det är inte en stor förändring, men utseendet ser lite annorlunda ut. Till nyheterna hör att skrivfälten för inlägg bytt plats och att ytan för att lägga till bilder, länkar mm nu fått en central plats i mitten. Det går också att jobba med flera inlägg samtidigt, så länge man inte

https://www.education.lu.se/artikel/ny-editor-i-padlet - 2025-12-17

Hur är det att vara student vid Lunds universitet och ha dyslexi? Hur fungerar vardagen? Malin Cronquist fick diagnosen dyslexi under sin gymnasietid. Vi fick möjligheten att träffa Malin och höra om hennes erfarenhet efter fem års studier vid Lunds tekniska högskola. Foto: Clarissa Watson på Unsplash.com. Att ha dyslexi innebär att de flesta moment tar lite längre tid att genomföra. Mycket tid gå

https://www.education.lu.se/artikel/hur-ar-det-att-vara-student-vid-lunds-universitet-och-ha-dyslexi - 2025-12-17

Hans Knutsson, lektor och programchef på Ekonomihögskolan, har använt Inspera i ett par år nu och ur ett lärarperspektiv är han mycket nöjd. Han har använt verktyget både i sal och på distans och ser framför allt positivt på alla de möjligheter som Inspera erbjuder i form av många olika frågeformat. Foto: Johan Persson och Unsplash.com – Det känns tryggt med Inspera eftersom det är ett beprövat sy

https://www.education.lu.se/artikel/lararen-om-inspera-stor-rikedom-av-frageformat - 2025-12-17

Video kan användas på olika sätt i undervisningen. Belt och Lowenthal (2021) ger en översikt av litteraturen om hur video kan användas i undervisningen och vad vi vet om hur det påverkar inlärningen. Här sammanfattas denna artikel.  Foto: Nicole Geri via Unsplash.com De praktiska slutsatser författarna kommer fram till är de följande:  Videoföreläsningar bör delas upp i kortare delar och de blir m

https://www.education.lu.se/artikel/att-anvanda-video-i-undervisningen - 2025-12-17

Corona och den följande nedstängingen av universitet över hela världen har betytt att vi alla behövt lära oss undervisa på distans i ett högt tempo. Pedagoger över hela världen har samlat erfarenheter och utvärderat hur det fungerat och talar ofta om samtiden som ”det nya normala” och avser då en situation där både lärare och studenter förväntar sig att undervisning tar tillvara kunskaper och färd

https://www.education.lu.se/artikel/det-nya-normala-en-litteraturoversikt - 2025-12-17

Uppdaterad design i Proceedo från 26 augustiTisdagen den 26 augusti får alla användare i Proceedo tillgång till den nya, uppdaterade designen. Möjligheten att växla tillbaka till den tidigare versionen tas då bort.Den nya designen har fräschare färger och ett förbättrat gränssnitt som ska göra det enklare att navigera och hitta rätt i systemet.Ny e-postadress för PDF-fakturorSedan juni finns det e

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/aktuellt-om-lupinproceedo-och-leverantorsfakturor - 2025-12-17

På Ekonomiwebben hittar du alla kurser som riktar sig till dig som arbetar som ekonom/inköpare vid universitetet. I Kompetensportalen hittar du dom lättast om du filtrerar på kategori ”Ekonomi och Inköp”.Internutbildningar inom ekonomi/inköp (Ekonomiwebben)Ekonomiskt planera och följa upp verksamhetenArbetar du med att planera och följa upp din verksamhet? Då är detta utbildningen för dig!Utbildni

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/hostens-utbildningar-dig-som-ekonom-och-inkopare - 2025-12-17

Glöm inte att ändra bokföringsdatum vid bokföring i andra tertialet. Sektionen Ekonomi vill påminna om att du får upp datum i september som förvalt bokföringsdatum i Raindance. Vid registrering av poster som avser andra tertialet måste du därför ändra bokföringsdatumet manuellt till 2025-08-31.Se tidplan och checklista på Ekonomiwebben för sista datum att boka.Tidplan och checklista

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/period-2025-08-i-huvudboken - 2025-12-17

Vi vill påminna om vår förteckning över oklara inbetalningar. Här finns både små och stora inbetalningar där vi inte fått svar från avsändaren och sektionen Ekonomi har därför inte kunnat placera dem på rätt institution.Lista över oklara inbetalningarSprid gärna denna förteckning till personer på din institution som kan förväntas sakna dessa inbetalningar.Känner du igen någon inbetalning? Skicka i

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/utredningskontot-och-efterlysning-av-mottagare-till-inbetalningar-17 - 2025-12-17

Verksamhetsrapport för tertial 2 är öppen i EOS. Nu är verksamhetsrapport Tertial 2 (T2) i EOS öppen.I samband med bokslutet per den 31 augusti 2025 ska verksamhetsrapportering på institutionsnivå göras via uppgift i EOS.Anvisningar och Guide till hur verksamhetsrapporten skrivs finns här på Ekonomiwebben:EOS-anvisning för verksamhetsrapport T2 2025 (PDF 195 kB, ny flik)EOS - Guide: Verksamhetsrap

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/verksamhetsrapport-tertial-2-2025 - 2025-12-17

Välkomna till en Teamsträff där vi kommer att prata om samfinansiering! Guiden för automatisk samfinansiering har nu uppdaterats och i samband med det vill vi presentera några nyheter och förändringar.Tid: 18 september kl 10.00 – 11.00Välkommen med din anmälan via anmälningsformuläret senast 16 september:AnmälningsformulärVi skickar ut länken till Teamsträffen dagen innan träffen. Guiden publicera

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/valkomna-pa-en-inek-traff-om-samfinansiering - 2025-12-17

Pålägg och den automatiska samfinansieringen har bokförts och verksamhet 91 har fördelats i Raindance.Periodiseringsmodulen är öppen och uppdaterad.EOS och Kuben uppdateras vid ordinarie körning i natt.Här på Ekonomiwebben finns en checklista och översikt samt beskrivningar av de olika stegen i periodiseringsarbetet i Raindance. På Ekonomiwebben hittar du även tidplanen.Periodisering av inkomster

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/nu-kan-du-paborja-periodiseringsarbetet-23 - 2025-12-17

Med start från 15 september kommer ytterligare system som du som ekonom använder kräva stark autentisering vid inloggning:EOSKubenLupin/ProceedoKommersPrimulaI dagarna kommer också inloggning med QR-kod införas för Freja.Läs mer om stark autentisering på MedarbetarwebbenInloggning med QR-kod (artikel på Medarbetarwebben)

https://www.ekonomiwebben.lu.se/artikel/stark-autentisering-fran-15-september-flera-system - 2025-12-17