Search results

Om B-uppsatser OM B-UPPSATSER Denna text ger vis allmän information om hur lång en B-uppsats ska vara, hur första sidan ska se ut och betonar vikten av paginering. Vidare visas en innehållsförteckning samt en disposi- tion. Slutligen kommer ett resonemang om hur man hänvisar och sedan presenteras och de- monstreras det system för hänvisningar som ska användas. UPPSATSENS LÄNGD, UTSEENDE OCH INNEHÅ

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/B_uppsats_Formalia_2.pdf - 2026-05-12

Metod och teori B-uppsatsen: mål, krav, bedömning Kursens mål Målet med uppsatskursen är att lära sig formulera historiska problem/frågeställningar och att av- gränsa och bearbeta ett källmaterial som kan användas för att lösa/besvara dem. Eftersom all hi- storisk kunskap tar sin utgångspunkt i de frågor som forskaren ställer, är det viktigt av central be- tydelse att lära sig ställa frågor till d

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/B_uppsats_riktlinjer.pdf - 2026-05-12

Microsoft Word - Exempeluppsats Henrik Sjöberg.docx Lunds Universitet Historiska Institutionen HISA22 Seminarieledare Marie Lindstedt-Cronberg HT2015 Konsten att umgås En studie om råd till män i rådgivningslitteratur från det sena 1800-talet XXXXX Innehållsförteckning ..................................................................................................................................

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Exempeluppsats_Konsten_att_umgs.pdf - 2026-05-12

Microsoft Word - Helkursutvärdering HIS A22.docx Helkursutvärdering HIS A22 Fortsättningskurs, 30 hp VT 2017 Kursen har bestått av följande delkurser: Tematisk fördjupningskurs I, Livsvärldar i det tidigmoderna Europa, 7,5 hp Tematisk fördjupningskurs II, Levande historia eller Religion & emancipation 7,5 hp Att arbeta historievetenskapligt, 7,5 hp Uppsatskurs, 7,5 hp Antal enkätsvar: 11 Generellt

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Helkursutv_rdering_HIS_A22.pdf - 2026-05-12

Instruktion kring uppsatsseminariet 1. Den 22 maj kl. 9:00 är deadline för digital inlämning av uppsatsen. Uppsatsen skickas via e-post som bifogad textfil till: e-postadress: marie.lindstedt_cronberg@hist.lu.se Observera att uppsatsen bör skickas i något av formaten: pdf, doc eller docx. Döp din textfil till ditt namn. 2. Uppsatsen ska även skickas till antiplagiatverktyget Urkund på följande e-p

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Instruktion_infr_uppsatsseminariet.docx - 2026-05-12

Presentation av uppsatsämne PM-seminarium Du ska skriva en uppsatspromemoria (PM) som ska lämnas in digitalt som bifogad textfil via e-post till: marie.lindstedt_cronberg@hist.lu.se . Märk textfilen med ditt namn. Deadline för inlämning är den 12/4 kl. 09:00. Läraren distribuerar sedan promemorierna till samtliga deltagare. Alla läser samtliga inkomna PM och ger feedback på PM-seminariet den 18/4.

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/PM_instruktion.doc - 2026-05-12

VALBAR TEMAKURS: 1 Temakurs: Religion och emancipation, individ och kol- lektiv från reformationen till 1900-talet Lärare: Eva-Helen Ulvros och Yvonne Maria Werner Obligatorisk litteratur Litteratur till Werners seminarier * finns i artikelkompendium Seminarium 1: Reformationen och hustavlans samhällsordning Ankarloo, Bengt, Satans raseri. En sannfärdig berättelse om det stora häxoväsendet i Sveri

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Religion_och_emancipation_Litteratur.pdf - 2026-05-12

VALBAR TEMAKURS: 1 Historiska institutionen HISA22, HISA02, VT 2017 Temakurs Religion och emancipation, individ och kollektiv från reformationen till 1900- talet Lärare: Eva-Helen Ulvros och Yvonne Maria Werner 2 Kurspresentation Hur tedde sig livet i Norden under en tid då – liksom i många av dagens muslimska länder – re- ligionen utgjorde samhällets fundament och dess utformning var ett hett tem

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Tema_Religion_och_emancipation_4.pdf - 2026-05-12

Kristen manlighet – en modernitetens paradox Temakurs: Religion och emancipation, individ och kollektiv från reformationen till 1900-talet Kursens mål Ge ökad kunskap om och förståelse för:  Religionens roll som normerande, identitetsskapande och kulturell faktor i samhället  Medborgarskapsproblematiken och den spänningsfyllda relationen mellan stat, individ och samhälle  Teoretiska begrepp kop

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/TemakursB_1.pdf - 2026-05-12

Exempel på temakurser som vi brukar erbjuda: Den lilla världen och den stora. Europeiskt samhälle under tidigmodern tid. Lärare: Harald Gustafsson Hur kom det sig att det fanns svenska slavar i Marocko? Var det vanligt med tonårsmödrar på 1600-talet? Och vad skålade man för i bättre gustavianska kretsar? Det är några av de frågor som nyare forskning om tidigmodern tid (ca 1500-1800) handlar om. De

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Temakurser_HISA22_vt17.pdf - 2026-05-12

Lunds universitet Historiska institutionen HISA22 Seminarieledarens namn Termin samt årtal Uppsatstitel · underrubrik som anknyter till din frågeställning Uppsatsens titel ska vara tydlig och begriplig för alla Ditt namn Innehållsförteckning 1 Inledning ……………………………………………………………….. xx 1.1 Uppsatsens tematik ……………………………………. xx 1.2 Syfte …………………………………………...………. xx 1.3 Frågeställning …………………………………………..

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Uppsatsmall_3.docx - 2026-05-12

http://www.encyclopedia.com/doc/1G2-3404900902.html http://www.svenskatal.se/

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA25/20202/Litt_A25.pdf - 2026-05-12

http://findarticles.com/p/articles/mi_go2771/ https://doi.org/10.1080/08911916.1992.11643834 https://doi.org/10.1080/08911916.1992.11643835 https://doi.org/10.1080/08911916.1992.11643836 https://doi.org/10.1080/08911916.1992.11643836 https://doi.org/10.1080/08911916.1992.11643838 https://doi.org/10.1080/08911916.1992.11643839 http://hdl.handle.net/2077/31404 http://www.skolverket.se/laroplaner-amn

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA26/20181/Litt_A26_1.pdf - 2026-05-12

Temakurser ForTsäTTningskurs VårTerminen 2018 Tidig medeltid Lärare: Dick Harrison Kursen om tidig medeltid syftar till att ge en tematisk djupdykning i samhällsföreteel- ser under tidig medeltid i europeisk historia, med huvudfokus på Västeuropa. Lika stor tonvikt läggs vid politiska och ekonomiska strukturer som kulturell historia, mentaliteter och tankesätt. En avslutande gruppövning med tidigm

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA26/20181/Temakurser_HISA25_vt_18.pdf - 2026-05-12

Litt A30 1 HIS A30 VT 2012 Delkurs 1. Introduktion: Omvärldsanalytiska perspektiv, teorier och begrepp (10 hp) Obligatorisk Adam, Barbara, Van Loon, Joost och Beck, Ulrich, The Risk Society and Beyond. Critical Issues for Social Theory, London, Thousand Oaks & New Dehli 2000, SAGE publications, 232 s. (255:-) Ekström, Anders, Den utställda världen. Stockholmsutställningen 1897 och 1800-talets värl

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA30/20121/Litt_A30.pdf - 2026-05-12

Litteraturlista Att arbeta med historievetenskap och historieförmedling ur ett historiekulturellt perspektiv Fastställd av Historiska institutionens styrelse 2020-05-08 Artéus, Gunnar & Åmark, Klas (red.) (2012). Historieskrivningen i Sverige. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144070438 (222 s.) Hunt, Lynn (2019). Historien: och varför den angår oss. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144127552 (

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA33/20201/Litteraturlista_sommarkurs_1.pdf - 2026-05-12

Kursansvariga: Johan Östling & Lina Sturfelt

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB04/20141/Litt_B04.pdf - 2026-05-12

Seminarium 1: Introduktion 1900-talets kulturhistoria Under vårt första seminarium diskuterar vi bland annat vad nya typer, eller expanderande, av material på 1900-talet möjliggör för analyser. Läs kapitlet ”Hotet om kärnvapenkrig” i David Larsson Heidenblads avhandling (s. 171-225) och reflektera över följande frågor: Vilka typer av källmaterial använder Larsson Heidenblad? Finns det andra typer

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/Diskussionsfrgor_dk_4.pdf - 2026-05-12

    

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/HIS_B05.pdf - 2026-05-12

Hemtenta, HIS B05, dk 4. Under 1900-talet skedde en rad förändringar gällande föreställningar om kropp och sociala relationer. Vi har diskuterat dessa utifrån genus-, sexualitet-, etnicitet-, och klassperspektiv. Välj två av perspektiven utifrån dessa diskusisoner eller utifrån kurslitteraturen. Gör därefter en analys av reklamannonser hämtade från svensk veckopress utifrån de två perspektiv som d

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/Hemtenta_dk4_1_1.docx - 2026-05-12