Search results

Stålne, Bard LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Abstract—An important goal of the engineering educations is to prepare the students to deal with complex and ill- structured problems. The term ill-structured refers to problems without conclusive or unambiguously defined solutions. This view on problems is related to the concept of constructive alignment and to an education

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/23_Stalne_Bard.pdf - 2026-05-17

landgrenforsberg_lth_ny_RA LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Abstrakt — Texter i digital form får allt större spridning, också inom högskolesektorn. Förlagsutgiven litteratur görs tillgänglig som e-bok, och trenden är numera att vetenskapliga tidskrifter i allt större utsträckning publiceras elektroniskt. Samma trend har dock ännu inte nått det undervisningsmaterial som

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/32_Forsberg_etal.pdf - 2026-05-17

Emanuelsson_et_al.LTH_8_Pedag_Inspkonf_2014.manuscript LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Abstract— I en forskningsnära kurs om 7.5 hp på master- nivå inom bioinformatikämnet vid KTH består drygt halva kursen av ett projekt som genomförs i grupper om tre studen- ter. Varje projekt har en egen projektuppgift med inget eller marginellt överlapp med andra gruppers uppgifter.

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/41_Emanuelsson_etal.pdf - 2026-05-17

Microsoft Word - Inspirations_konf_LOOC LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014  Sammanfattning—Digital teknik kan ses som ett icke-linjärt medium där en del av lärarens uppgift i undervisningen blir att hitta en berättelse, röd tråd i materialet. Vi tänker oss att det inte finns en röd tråd utan flera genom ett digitalt material. Kan man utnyttja möjligheten i det digitala m

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/52_Eriksson_etal.pdf - 2026-05-17

Wierzbicka et al 2014_correct LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Abstract—Can the discussions between a supervisor and PhD student on the basis of “Discussion Material for Newly Accepted PhD students and their Supervisors” (DM) be helpful to clarify their roles, expectations and duties? This study shows that DM can be recommended as a tool to increase a mutual understandi

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/53_Wierzbicka_etal.pdf - 2026-05-17

Grimsberg mfl LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Sammanfattning—Läsåret 2013/14 skulle grundkursen i kemisk reaktionsteknik vid LTH omarbetas. Kontakt togs med lärare på Chalmers för att diskutera deras erfarenheter av undervisning i ämnet och den lärobok som var i åtanke för den nya kursen. Diskussionen ledde fram till ett konkret samarbete genom att vi beslöt att skapa

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/62a_Grimsberg_etal.pdf - 2026-05-17

 LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Abstrakt — Då den obligatoriska praktiken togs bort på LTH upplevdes det inom vissa utbildningar ett tomrum där studenterna tappade en del av verklighetsanknytningen. För några år sedan startades en arbetsintegrerad kurs på LTH ”Ingenjörsinriktad yrkesträning” där syftet är att studenterna ska få möjlighet att skaffa sig kunskap om sin

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/63_Olander.pdf - 2026-05-17

Price_Warfvinge_v8 LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 17 december 2014 Abstract— Focus groups interviews were held with a range of stakeholders in order to adopt a scholarly and evidence- based approach to developing policy on e-learning at the faculty of Engineering at Lund University. Three themes emerged; Philosophy and epistemology, Learning Design and Policy and infrastructure. The g

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/70_Price_Warfvinge.pdf - 2026-05-17

callforpapers14 Inbjudan Lärare och administrativ personal inom tekniska utbildningar på högskole- och universitetsnivå bjuds härmed in till den 8:e Pedagogiska Inspirationskonferensen, den 17 december 2014 vid Lunds Tekniska Högskola (LTH). Huvudsyftet är att öka möjligheterna till samverkan och till utbyte av pedagogiska erfarenheter. Organisatör är Genombrottet, LTHs pedagogiska stöd- och utvec

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2014/callforpapers14.pdf - 2026-05-17

Caseundervisning i Hbg_AA_mod LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstract — I denna session kommer ett konkret exempel på case-undervisning att presenteras och diskuteras. Undervisningsupplägget är ett exempel på hur lärare kan utnyttja fall ur sin egen forskning 1) för att studenterna ska lära sig kursens huvudsakliga generella koncept och 2) för att studenterna ska öva

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/23_Ahlberg.pdf - 2026-05-17

Löfgreen_mod LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstract — At Genombrottet, half of the pedagogical training we deliver annually is to doctoral students. With our limited resources, it is important that we strategically plan the work we do so that we achieve the best possible results. At the same time, good pedagogy requires that our teaching efforts be based on a good un

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/24_Lo__fgreen.pdf - 2026-05-17

Praktik Holst Wahlgren (004)_edited LTH:s 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstract— I detta arbeta vill vi rikta fokus på den yrkesinriktade ingenjörsträningen som infördes för att antal år sedan. Här arbetar studenten på ett företag eller inom någon annan verksamhet under 2 månader. Varje vecka skrivs en reflektion över dragna erfarenheter. Utöver detta gör studenten en sa

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/32_Holst_Wahlgren.pdf - 2026-05-17

Ohlin et al TRANS-JOUR_FINAL_edited LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstrakt — De tema som ventileras i detta rundabordssamtal är: hur skall man navigera i ett landskap av möjligheter och krav för att doktorander på bästa sätt skall nå de nationella lärandemålen, få detta dokumenterat för att möjliggöra granskning men utan onödig byråkratisering, och samtidigt bedriva

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/51_Ohlin_Ahlberg.pdf - 2026-05-17

 LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstract— Även om det är ytterst få av den undervisande personalen på Lunds tekniska högskola som medvetet skulle göra skillnad på kvinnliga respektive manliga studenter så förekommer det ändå. Det finns alltid en risk att undermedvetet ge fördelar/nackdelar av olika slag till olika grupper av studenter. För att undersöka detta gjordes

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/52_Davidsson.pdf - 2026-05-17

Microsoft Word - Motte_v0-2.doc LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016  Sammanfattning—Att ha motiverande och engagerande föreläsningar är värdefulla för studenterna. Men inte alla lärare är försedd med en stark och karismatisk personlighet. Detta papper visar möjligheten att använda metoder som undervisas i skådespelarkonstutbildning som ett sätt att kunna nå fram till ens

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/54_Motte.pdf - 2026-05-17

M Hagelsteen mfl LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstract—Teaching students is one of the main tasks of LTH, as thousands of students engage on their engineering studies at the faculty every year. The funding for teaching these students is an essential source of income for LTH, but in recent years there has been an increased worry for diminishing financing for lecturin

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/62_Arvidsson_etal.pdf - 2026-05-17

J Linares-Pasten mfl_edited LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Project BioTrack: Students’ bio-related progression during year 1-3 at the Biotechnology program Javier Linares-Pastén, Peter Rådström, Magnus Carlquist, Johan Svensson Bonde, Martin Hedström Center for Applied Life Sciences (CALS), Department of Chemistry. Lund University. Abstract— The aim of this project wa

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/63_Linares-Pasten_etal.pdf - 2026-05-17

RAC_PedInsp_2016_deLaval_edited LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstrakt — Inom LTH utvecklas för närvarande ett kvalitetsramverk som skall svara mot UKÄ:s kommande kvalitetsutvärderingar. Ambitionen inom LTH är att skapa ett system som ger programledning och fakultetsledning en god överblick inför eventuella externa utvärderingar men som framförallt driver kvalitetsut

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/71_deLaval_etal.pdf - 2026-05-17

callforpapers16 Inbjudan Lärare och administrativ personal inom tekniska utbildningar på högskole- och universitetsnivå bjuds härmed in till den 9:e Pedagogiska Inspirationskonferensen, den 15 december 2016 vid Lunds Tekniska Högskola (LTH). Huvudsyftet är att öka möjligheterna till samverkan och till utbyte av pedagogiska erfarenheter. Organisatör är Genombrottet, LTHs pedagogiska stöd- och utvec

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/callforpapers16.pdf - 2026-05-17

26_Kontinuerlig examination via automaträttade webbquizzar_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Sammanfattning — Vi beskriver ett experiment att på en kurs i matematik införa veckovisa webbbaserade och auto- maträttade färdighetsprov i syfte att på ett kostnadseffektivt sätt introducera moment av löpande formativ bedömning i undervisningen och därigenom få studenterna a

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/A1_Wikstro__m.pdf - 2026-05-17