Filetype
Internal Seminar | Filosofiska institutionen 3 nov Internal Seminar 3 november 2026 10:15 till 11:30 Seminarium Internal seminar Dela http://www.fil.lu.se/institutionen/kalendarium/seminarieserier//internal-seminar-0 Om händelsen: 3 november 2026 10:15 till 11:30 Plats: LUX:B538 Kontakt: lona.lalic lucs.lu se Spara händelsen till din kalender
https://www.fil.lu.se/institutionen/kalendarium/seminarieserier/internal-seminar-0 - 2026-08-28
LUCS seminar with Alexander Tagesson (final seminar) | Filosofiska institutionen 31 aug LUCS seminar with Alexander Tagesson (final seminar) 31 augusti 2026 10:15 till 12:00 Seminarium PhD candidate Alexander Tagesson will have his final seminar where he will present his thesis, which demonstrates how motivated empathy can affect institutional and individual decision-making, while highlighting the
https://www.fil.lu.se/institutionen/kalendarium/seminarieserier/lucs-seminar-alexander-tagesson-final-seminar - 2026-08-28
LUCS seminar with Prof. Gordana Dodig Crnkovic | Filosofiska institutionen 20 okt LUCS seminar with Prof. Gordana Dodig Crnkovic 20 oktober 2026 10:15 till 11:30 Seminarium LUCS seminar with Prof. Gordana Dodig Crnkovic Dela http://www.fil.lu.se/institutionen/kalendarium/seminarieserier//lucs-seminar-prof-gordana-dodig-crnkovic Om händelsen: 20 oktober 2026 10:15 till 11:30 Plats: LUX:B538 Kontakt
https://www.fil.lu.se/institutionen/kalendarium/seminarieserier/lucs-seminar-prof-gordana-dodig-crnkovic - 2026-08-28
Assignment1 (kopia) Assignment 1 You don’t have to turn in this assignment in writing, just think about the questions I ask below and be prepared to discuss them during the lecture 14/2. Imagine that you have become friends with an alien with no deeper knowledge about human culture or how we function. This alien has been invited to a b
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Assignment1.pdf - 2026-08-28
Assignment3 (kopia) Assignment 3 The false consensus effect For Friday 21/2 Please read the following text and make a short summary, no longer than 1 A4: Ross, Greene & House (1977). The false consensus effect, An egocentric bias in social perception and attribution processes. Journal of Experimental Social Psychology, 13 (3): 279-‐301.
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Assignment3.pdf - 2026-08-28
Assignment5 (kopia) Assignment 5 Do others people influence your thoughts? Assignment for Friday 28/2 (deadline Thursday 27/2 13.00) Spend one day during the weekend to keep track of the types of social information you have access to and use when making various decisions. Select three decisions, ideally as different as possible, and take a cl
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Assignment5.pdf - 2026-08-28
Föreläsning4ConformityPresentation.pptx 2014-‐02-‐26 1 Conformity The Asch study • How, and to what extent do social forces constrain people’s opinions and aAtudes? The Asch study • 7 – 9 ”young men all college students” • Psychological experiment ”visual judgment” • Let majority agree or disagree with parLcpant The Asch study The Asch
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Conformity.pdf - 2026-08-28
DeadlinesEXTF75 OK I have to apologize for the schedule I sent out, it was not easy to read and there were even some mistakes in it. Here are the deadlines for what I want you to do and when you should do it. Just email me if anything else seems unclear, I was apparently not particularly reliable when I wrote the course descrip
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/DeadlinesEXTF75.pdf - 2026-08-28
Föreläsning2TheoryOfMindTillNätet.pptx 2014-‐02-‐14 1 Theory of mind How we understand others – an introduc:on The alien friend and the birthday party Why gi@ wrap? What is in the Smar:es tube? A real conversa:on about Smar:es Experimenter: Look. Here’s a box. Subject: Smar:es! E: Let’s look inside. S: Okay. E: Let’s open it an
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Lecture2TheoryOfMind.pdf - 2026-08-28
Föreläsning3EgocentricityTillNätet.pptx 2014-‐02-‐14 1 Egocentricity We respond socially also to non-‐humans Reeves & Nass 1996 You are more polite when you evaluate a computer / a parCcular computer program ”face to face” than on a different (but pracCcally idenCcal) computer Results What does this mean? When the interacCon is rich
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Lecture3Egocentricity.pdf - 2026-08-28
tillnätet.ppt 2014-02-10 1 Introduction Philosophy of mind and design Plates from Darwins The expression of emotions in humans and animals 1872 Plate I Plate II Plate III Plate IV Plate V Plate VI Plate VII Weeping and suffering Grief Joy Sneering and defiance Contempt Pride and helplessness Fear We are social animals • Specialized in faces • Mirror emotions of others • Social from the very be
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/PhilMindDesign1.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-03-31 1 Föreläsning 10 Utilitarismen Den klassiska utilitarismen 2 Det finns flera olika former av utilitarism. Den klassiska versionen kan sammanfattas i tre påståenden: 1. En handling är rätt omm den leder till goda konsekvenser (fel omm den leder till dåliga konsekvenser) 2. En konsekvens är god omm den innebär en större mängd total lycka i universum (och dålig omm
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_10_utilitarism_.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-04-01 1 Föreläsning 12 Dygdetik 2 De normativa teorier som vi hitintills pratat om fokuserade på vad man bör (och inte bör) göra— vilka handlingar som är rätt (eller fel) I dygdetiken är det centrala istället hur man skall vara som person—personens karaktär Istället för att fråga ”Hur bör man handla?” eller ”Vad är rätt?” så skall vi fråga: ”Hur är en moraliskt go
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_12_Dygdetik_.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-03-12 1 Föreläsning 2 Vad är moral? Om moralfilosofi är ”strävan att på ett systematiskt sätt förstå moralens natur och vad den kräver av oss”, vad är moralfilosofins ”studieobjekt”? Dvs. vad är det moralfilosofer filosoferar om? Det uppenbara svaret är naturligtvis ”moralen”: Men vad är moral för någonting? 2 3 Tyvärr finns det ingen allmänt accepterad definition
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_2_minimiuppfattningen_.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-03-13 1 Föreläsning 3 Värdeteori: översikt Det karaktäristiska för värdeteorin är: 1. att den handlar om normer, värden och värderingar, och 2. att den studerar dessa ur just filosofisk synvinkel. Mer specifikt: ur - semantisk (språkfilosofisk), - ontologisk (metafysisk), och - epistemologisk (kunskapsteoretisk) synvinkel Även vissa logiska och psykologiska teser disku
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_3_vrdeteori_versikt_.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-03-14 1 Föreläsning 4 Subjektivism & emotivism Enligt Rachels så är ”grundtanken” bakom etisk subjektivism att våra moraliska åsikter grundar sig på våra känslor Samt att det inte finns någonting sådant som objektivt rätt eller fel. Det finns inga moraliska fakta Enligt denna definition så är alltså subjektivism en ontologisk position (nihilism eller möjligtvis idea
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_4_subjektivism__1.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-03-26 1 Föreläsning 8 Värdeepistemologi Epistemologi: allmänt Medan semantik handlar om språket och ontologi handlar om verkligheten så handlar epistemologi om kunskap ”Vad innebär det att veta ngt?”, ”Hur kan vi nå kunskap?”, ”Vad (och hur mycket) kan man veta?” Dessa är epistemologiska frågeställningar Vad är kunskap? Klassisk uppfattning: Kunskap = sann, rättfär
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_8_vrdeepistemologi_.pdf - 2026-08-28
Värdeteori 2014-03-05 1 Moralfilosofi: föreläsning 1 Moralfilosofi = ”strävan att på ett systematiskt sätt förstå moralens natur och vad den kräver av oss” Här har vi alltså att göra med två olika frågor: 1. Vad är moralens natur? 2. Vad kräver moralen av oss? 1. Frågor om moralens ”natur” behandlas inom den del av moralfilosofin som kallas meta-etik 2. När man försöker besvara frågan om vad moral
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_handout_1_.pdf - 2026-08-28
PowerPoint-presentation 2014-03-08 1 1 • Det finns ingen allmänt accepterad definition av ’moral’ • Vad som kännetecknar moral är i sig en filosofisk fråga • Rachels föreslår en ”minimiuppfattning” som han anser vara ”en central kärna som varje moralteori bör acceptera, åtminstone som utgångspunkt” Denna kärna består av två huvudpunkter: (1) moraliska omdömen måste kunna underbyggas med goda skäl,
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_handout_2.pdf - 2026-08-28
Bergström 2014-03-20 1 ”Oenighetsseminarium” Gruppdiskussion, Moralfilosofi Det verkar finnas mycket oenighet i värdefrågor (mellan olika individer, kulturer, samhällen, tidsepoker etc.). Både Rachels och Bergström påpekar dock att denna oenighet nog är mindre än den först verkar. (1) Är den oenighet som råder fundamental? (se B ss 14-16) (2) Finns det värderingar som delas av (nästan) alla? (se R
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_gruppvningar.pdf - 2026-08-28
