Search results

34_prog-skill-assess_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract—I summarise the ideals and challenges of implementing an exam in introductory computer programming, and report on a successful implementation in 2018 at ITU. This includes pedagogical, curricular, technical, social, and administrative devisions and experiences that scale to other setting in which a stude

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/B1_Husfeldt.pdf - 2026-05-03

6_M.W. Yahia_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract—This study focuses on the experiential learning theory as an important teaching method for architecture and urban design students at architecture Dept., Lund University. By applying Kolb' s model - in a course so called Climate Smart Architecture and Urban Design - , the diverse learning styles of all learners a

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/B2_Yahia.pdf - 2026-05-03

8_CITIK_går_det_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Sammanfattning—Svaret på den frågan är ja, då 2018 blev den första studenten certifierad. Certifiering i icke-tekniska ingenjörs-kompetenser (CITIK) är ett resultat av ett projekt om ingenjörsmässighet som drivs av programledningen för högskoleingenjörsutbildningarna i datateknik och elektroteknik med automation. Inge

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/B4_Lindholm_etal.pdf - 2026-05-03

29_Memory Work-Line Palle Andersen-LTH_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract— At a Danish University College we arranged one week of online teaching during each of three consecutive semesters where students in groups had to design their own learning programme based on online educational resources. Frigga Haug’s methodology Memory Work was adjusted to classroom t

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/C1_Andersen.pdf - 2026-05-03

18_pigot_peer_to_peer_club_model_20181102_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract—Engineering education among children has the potential to spark their interest in technical subjects, overcome gender imbalances within the field, and empower young people with the tools to make positive changes in their communities. However, it can be difficult to integrate into exi

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/C2_Pigot.pdf - 2026-05-03

 LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018  Abstract—In teaching at university, gender and equality sensitive situations occur. What can be done to support teachers in detecting and managing such situations? By presenting selected cases, we hope to increase awareness about the need for better recognition of and preparedness for such situations. Sharing cases that faculty membe

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/C3_Wierzbicka_Borell.pdf - 2026-05-03

21_Paper_AR_AM_KH_PP_mod2 LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract—Lessons learned in the feedback process are a two-sided coin that ultimately guide the PhD candidate towards becoming an independent researcher as well as educating “reader/docents” in their role as supervisor. Building on a brief literature review, observations from 14 interviewed PhD candidates were r

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/E2_Persson_etal.pdf - 2026-05-03

33_Full paper_template_final 181112_mod LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract— The growing proportion of international students at our Swedish universities is an undisputable fact. The effects of this trend have primarily been examined from a challenge perspective. In this paper, we return to the expectations that were emphasised with the introduction of the Bologna

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/F1_Arvidsson.pdf - 2026-05-03

Microsoft Word - 12_J-F Olsen_mod.docx LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract—In 2015, a course in numerical computations using Python (NUMA01) was made obligatory in the first semester of math studies for all students in the Bachelor program in Mathematics at the Faculty of Science in Lund. Here, we discuss how this has influenced the course in introductory Calculus

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/F3_Olsen.pdf - 2026-05-03

callforpapers18 Inbjudan Lärare och administrativ personal inom tekniska utbildningar på högskole- och universitetsnivå bjuds härmed in till den 10:e Pedagogiska Inspirationskonferensen, den 6 december 2018 vid Lunds Tekniska Högskola (LTH). Huvudsyftet är att öka möjligheterna till samverkan och till utbyte av pedagogiska erfarenheter. Organisatör är Genombrottet, LTHs pedagogiska stöd- och utvec

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/callforpapers18.pdf - 2026-05-03

Brevmall 2 Describing project title Author One, Author Two, Author Three Abstract: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Pellentesque sit amet dolor eu ligula ullamcorper pretium. Donec id porttitor magna. Sed in condimentum libero. Etiam consectetur augue eu dolor sagittis a viverra neque vestibulum. Vestibulum pretium leo ut eros tristique nec bibendum libero fermentum. Cras a

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/projektmall_ENG-Docent.doc - 2026-05-03

LTH:s Julkalender 2025 Varje dag öppnas en lucka i julkalendern , från den 1 december och fram till julafton. Under varje lucka finns ett videoklipp med ett experiment. Du kan alltid titta tillbaka på ett experiment! Börja med Lucka 0 redan idag! Bakgrund Varje år sedan 2007 har LTH-studenter via 24 kortfilmer experimenterat fram en julkalender som på ett pedagogiskt och lättsamt sätt ger inblick

https://www.lth.se/julkalender/2025/info.php - 2026-05-03

Rektors blogg | LTH, Lunds Tekniska Högskola Hoppa till huvudinnehåll Vi använder cookies och andra spårningsteknologier för att förbättra användarupplevelsen på vår webbplats, för att visa dig personligt innehåll och riktade annonser och för att analysera vår webbplatstrafik. Läs mer om cookies. Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte st

https://www.lth.se/nyheter-och-press/rektorsbloggen/article/ett-oeppet-universitet/ - 2026-05-03

ErikLindstrom | Centre for Mathematical Sciences Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas av i våra system

https://www.maths.lu.se/english/research/staff/erik-lindstroem/ - 2026-05-03

Erik Wahlén | Centre for Mathematical Sciences Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas av i våra system.

https://www.maths.lu.se/english/research/staff/erik-wahlen/ - 2026-05-03

Mario Natiello | Centre for Mathematical Sciences Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas av i våra syste

https://www.maths.lu.se/english/research/staff/mario-natiello/ - 2026-05-03

An abstract approach to the Robin–Robin method Emil Engström and Eskil Hansen 1 Introduction The nonoverlapping Robin–Robin method, also known as the optimized Schwarz method with Robin transmission conditions, was introduced in [12] and shown to converge when applied to linear elliptic equations. Since then there have been several theoretical results concerning the method for both nonlinear elli

https://www.maths.lu.se/fileadmin/maths/personal_staff/Eskil_Hansen/EEEHDD28.pdf - 2026-05-03

ERROR BOUNDS FOR FULL SPACE-TIME SPLITTING DISCRETIZATIONS OF SEMI-LINEAR SPDES – WITH A FOCUS ON DG DOMAIN DECOMPOSITIONS MONIKA EISENMANN, ESKIL HANSEN, AND MARVIN JANS Abstract. We consider a fully discretized numerical scheme for parabolic stochastic partial dif- ferential equations with multiplicative noise. Our abstract framework can be applied to formulate a non-iterative domain decompositi

https://www.maths.lu.se/fileadmin/maths/personal_staff/Eskil_Hansen/EHJ_DD_SPDE.pdf - 2026-05-03

MODIFIED NEUMANN–NEUMANN METHODS FOR SEMI- AND QUASILINEAR ELLIPTIC EQUATIONS ∗ EMIL ENGSTRÖM† AND ESKIL HANSEN‡ Abstract. The Neumann–Neumann method is a commonly employed domain decomposition method for linear elliptic equations. However, the method exhibits slow convergence when applied to semilinear equations and does not seem to converge at all for certain quasilinear equations. We therefore

https://www.maths.lu.se/fileadmin/maths/personal_staff/Eskil_Hansen/EngstromHansenMNN.pdf - 2026-05-03

Linearly convergent nonoverlapping domain decomposition methods for quasilinear parabolic equations EMIL ENGSTRÖM* AND ESKIL HANSEN Centre for Mathematical Sciences, Lund University, P.O. Box 118, 221 00, Lund, Sweden *Corresponding author: emil.engstrom@math.lth.se We prove linear convergence for a new family of modified Dirichlet–Neumann methods applied to quasilinear parabolic equations, as we

https://www.maths.lu.se/fileadmin/maths/personal_staff/Eskil_Hansen/Engstrom_Hansen.pdf - 2026-05-03