Trafik och väg | Teknik och samhälle Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas av i våra system. Dessa cook

https://www.tos.lth.se/utbildning/grundutbildning/att-skriva-examensarbete/trafik-och-vaeg/ - 2025-05-13

Bli ämneslärare på bara tre terminer, med vår kompletterande pedagogisk utbildning Bli ämneslärare på bara tre terminer, med vår kompletterande pedagogisk utbildning Av Caroline Cabot - Publicerad den 15 oktober 2024 Har du redan högskolepoäng i ett ämne du vill dela med dig av? Med den Kompletterande Pedagogiska Utbildningen, KPU, vid Lunds universitet kan du läsa vidare till ämneslärare på bara

https://www.uvet.lu.se/article/bli-aemneslaerare-paa-bara-tre-terminer-med-vaar-kompletterande-pedagogisk-utbildning/ - 2025-05-13

Boksläpp: Specialdidaktik för innehållsinkluderande undervisning Boksläpp: Specialdidaktik för innehållsinkluderande undervisning Av Caroline Cabot - Publicerad den 12 september 2024 Tisdagen den 8 oktober är det äntligen dags för boksläpp av Specialdidaktik för innehållsinkluderande undervisning på Institutionen för utbildningsvetenskap. Boken presenteras i stort och författarna gör nedslag i ett

https://www.uvet.lu.se/article/bokslaepp-specialdidaktik-foer-innehaallsinkluderande-undervisning/ - 2025-05-13

Collin Loughlin has defended his PhD-thesis The Unintentional Lecture Collin Loughlin has defended his PhD-thesis The Unintentional Lecture Av Annika Diehl - Publicerad den 25 februari 2025 On Friday 21 February Colin Loughlin defended his thesis 'The Unintentional lecture - The place of large-class teaching in contemporary higher education'. On Friday 21st February the Department of Educational S

https://www.uvet.lu.se/article/collin-loughlin-has-defended-his-phd-thesis/ - 2025-05-13

Forskarskola med fokus på lärarutbildning och praktiknära forskning Forskarskola med fokus på lärarutbildning och praktiknära forskning Av Caroline Cabot - Publicerad den 13 januari 2025 Hur kan vi minska gapet mellan lärarutbildningen och den verkliga undervisningen i skolan? Det är en av frågorna som forskarskolan ROCIT, som finns här på Institutionen för utbildningsvetenskap, arbetar med. I en

https://www.uvet.lu.se/article/forskarskola-med-fokus-paa-laerarutbildning-och-praktiknaera-forskning/ - 2025-05-13

Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om” Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om” Av Caroline Cabot - Publicerad den 8 november 2024 Sverige är ett av de länder i världen som har störst andel elever i samma klassrum, oavsett kunskapsnivå. Samtidigt är det många elever som lämnar grundskolan utan att kunna läsa ordentligt, och inte heller klarar behörigheten för att studera vidare.

https://www.uvet.lu.se/article/inkluderingshaveriet-det-aer-dags-att-taenka-om/ - 2025-05-13

Institutionen för utbildningsvetenskap på NERA 2024 Institutionen för utbildningsvetenskap på NERA 2024 Av Caroline Cabot - Publicerad den 11 mars 2024 Helena Hörvin Billsten och Helena Berglund med sin poster Students’ experiences of meaning in relation to intra-/interdisciplinary teaching. Den 6 – 8 mars 2024 hölls den nordiska utbildningskonferensen NERA i Malmö. Årets tema var Adventures of Ed

https://www.uvet.lu.se/article/institutionen-foer-utbildningsvetenskap-paa-nera-2024/ - 2025-05-13

Maria Gedoz Tieppo belyser tillhörighet inom fysik på internationella kvinnodagen Maria Gedoz Tieppo belyser tillhörighet inom fysik på internationella kvinnodagen Av Caroline Cabot - Publicerad den 8 mars 2024 Den 8 mars 2024 uppmärksammade Lunds universitet Internationella kvinnodagen med en serie föreläsningar på temat ’150 år med kvinnor i akademin – föregångare, förebilder, utmaningar’. Talad

https://www.uvet.lu.se/article/maria-gedoz-tieppo-talar-naer-lunds-universitet-uppmaerksammar-internationella-kvinnodagen/ - 2025-05-13

Ny kurs: Rethinking Assessment in Higher Education Ny kurs: Rethinking Assessment in Higher Education Av Caroline Cabot - Publicerad den 10 september 2024 I vår erbjuder Avdelningen för högre utbildning en ny fortbildningskurs för undervisande personal: "Rethinking Assessment". Kursen pågår från 17 mars till 26 maj 2025 och syftar till att fördjupa lärarnas förståelse för bedömning och examination

https://www.uvet.lu.se/article/new-course-rethinking-assessment-in-higher-education/ - 2025-05-13

SKÄL 2024 – En framgångsrik mötesplats för ämneslärarutbildningen SKÄL 2024 – En framgångsrik mötesplats för ämneslärarutbildningen Av Caroline Cabot - Publicerad den 18 oktober 2024 SKÄL, som nu etablerats som en årlig mötesplats, samlade även i år en bred grupp av VFU-handledare, ämneslärarutbildare, studenter och alumner. Tillsammans diskuterade deltagarna den verksamhetsförlagda utbildningens

https://www.uvet.lu.se/article/skael-2024-en-framgaangsrik-moetesplats-foer-aemneslaerarutbildningen/ - 2025-05-13

Utveckla din undervisning: Premiär för ny seminarieserie i utbildningsvetenskap Utveckla din undervisning: Premiär för ny seminarieserie i utbildningsvetenskap Av Caroline Cabot - Publicerad den 30 januari 2024 Att det finns en välutvecklad vetenskaplig grund i undervisningsämnena vid Lunds universitet är en självklarhet, men att alla baserar tillvägagångsättet i sin undervisning på en lika god ve

https://www.uvet.lu.se/article/utveckla-din-undervisning-premiaer-foer-ny-seminarieserie-i-utbildningsvetenskap/ - 2025-05-13

Pedagogical Inspiration Conference at the HT-faculties 13 November 2025 Pedagogical Inspiration Conference at the HT-faculties 13 November 2025 By Annika Diehl - Published 27 February 2025 [Translate to English:] Teaching Today and Tomorrow: Exploring Connections, Methods, and Possibilities Do you teach at HT, or are you in other ways engaged in education? Would you like to share pedagogical exper

https://www.uvet.lu.se/en/article/hts-pedagogiska-konferens-13-nov-2025/ - 2025-05-13

New Swedish grade requirements raise questions among teacher education programmes New Swedish grade requirements raise questions among teacher education programmes By Caroline Cabot - Published 9 April 2025 A proposal to raise the minimum Swedish language grade from E to C for admission to certain teacher education programmes is being questioned by several universities – including Lund University.

https://www.uvet.lu.se/en/article/nya-betygskrav-i-svenska-vaecker-fraagor-paa-laerarutbildningar/ - 2025-05-13

Staff | Department of Educational Sciences

https://www.uvet.lu.se/en/contact/staff/ - 2025-05-13

Courses | Department of Educational Sciences

https://www.uvet.lu.se/en/education/courses/ - 2025-05-13

Study abroad | Department of Educational Sciences

https://www.uvet.lu.se/en/education/mot-vara-studenter/study-abroad/ - 2025-05-13

News | Department of Educational Sciences All news 9 April 2025 New Swedish grade requirements raise questions among teacher education programmes A proposal to raise the minimum Swedish language grade from E to C for admission to certain teacher education programmes is being questioned by several universities – including Lund University. 31 March 2025 New course in special didactics – applications

https://www.uvet.lu.se/en/news/ - 2025-05-13

Research | Department of Educational Sciences

https://www.uvet.lu.se/en/research/ - 2025-05-13

Research in educational sciences | Department of Educational Sciences

https://www.uvet.lu.se/en/research/research-in-educational-sciences/ - 2025-05-13

Disputationer | Institutionen för utbildningsvetenskap

https://www.uvet.lu.se/forskning/forskarutbildning/disputationer/1 - 2025-05-13