No title
Test som mäter begåvning har tidigare varit en grundläggande del av ADHDutredningar i Sverige, men genomförs idag efter indikation, exempelvis på inlärningssvårigheter. Majoriteten av tidigare forskning har undersökt helskalemått av IQ, vilket kan vara missvisande i en ADHD-population. Syftet med uppsatsen var att undersöka gruppskillnader och stabilitet i begåvning mätt med sekundära index från WAssessment methods measuring cognitive ability used to be mandatory in ADHD assessments in Sweden, but is now conducted when indicated, such as in cases of learning difficulties. Previous research has mainly studied Full ScaleIQ, which can be misleading in ADHD populations. The aim of this thesis was to investigate group differences and stability of cognitive ability, using two secondary indexes f
