Arrangemang och transkription i gitarrpedagogik - En kvalitativ studie om hur arrangering och transkription fungerar som arbetsmetoder i gitarrundervisningen på gymnasiet.
Denna studie undersöker hur arrangering och transkription fungerar som arbetsmetoder för gitarrlärare på gymnasiet samt hur gitarrelever upplever metoderna i gitarrundervisning. Undersökningen jämför hur arrangering och transkription använts av musiker historiskt, hur genrer påverkar arbetssättet och hur det presenteras i pedagogiska sammanhang. Studien har använt sig av forskningsmetoden aktionsfThis study examines how arranging and transcribing performs as teaching methods for guitar teachers in upper secondary studies and how guitar students experience the methods during guitar lessons. The survey compares how arranging and transcribing have been used by musicians historically, how different genres affect work processes and how it is presented in educational contexts. This study is base