Jämställdhet en självklarhet? En studie om musiklärarstudenters syn på genus, identitetsskapande och musik
Syftet med uppsatsen är att belysa hur musiklärarstudenter ser på genus, identitetsskapande och musik, hur de påverkas av lärares normer och värderingar samt om utbildningen ger dem metoder att som framtida lärare motverka traditionella könsmönster och låta elever oavsett kön få samma möjligheter, då detta står i styrdokumenten för grund- och gymnasieskola. Sjuttionio lärarstudenter har svarat på Title: Gender equality taken for granted? A study of how music teacher students view gender, identity and music. The purpose of this paper is to illustrate how students at the music teacher program view gender, identity and music, the influence of teachers' standards and values, and if the training gives them the methods they need in their future roles as teachers to counteract traditional gen