“Det var ganska svårt först, men andra gången var det enkelt” Aktionsforskning för arbete med elevers talängslan.
Den här studien ämnar att konstruera, testa och utvärdera ett lektionsmoment med fokus på talängslan. Momentet ska först och främst vara tidseffektivt och inte ta för mycket tid från övrig kursplanering. Det ska således gå att använda till exempel i slutet av en lektion utan att övrig undervisning blir lidande. Momentet ska även kunna byggas ut vid behov. För att utforma momentet intervjuade jag This research aims to construct, test and validate a lesson moment with the focus on effective work with speech anxiety in school. The lesson moment shall not take to much time or energy from the ordinary lesson plan. Therefore it shall be able to example to take place in the last minutes of the lesson. The moment itself also needs to be built upon over time and therefore be more advanced as the s