“How Did We Go From This Step to This Step?” —Students’ Experiences of Secondary-Tertiary Transition and Their Perceptions of Mathematics
Många studenter som läser matematik på universitetsnivå, vare sig det är på ett ingenjörsprogram eller matematiklärarprogram, upplever svårigheter i sina studier. Siffror verkar peka på att hälften av ingenjörsstudenter hoppar av sina studier innan de tar examen. Detta är inte helt i enlighet med ett av gymnasieskolans mål, nämligen att gymnasiet ska vara högskoleförberedande. Det verkar då finnasStudents studying mathematics-intensive programmes have a very high rate of dropping out before graduating. This, in a Swedish context, is despite upper-secondary schools saying that students will be prepared to study at a university level upon graduating upper-secondary school. The aim of this study was to investigate whether the perceptions of mathematics as a subject differ between upper-second